高中历史高一年级第一次世界大战与战后国际秩序教学设计.docx

高中历史高一年级第一次世界大战与战后国际秩序教学设计

一、设计理念与课标依据

《普通高中历史课程标准》对本课的要求是：通过了解两次世界大战，理解20世纪上半期国际秩序的变动。这一表述看似简单，实则包含三层递进的教学任务：其一，学生必须弄清楚战争为什么爆发，而非仅仅知道战争何时爆发；其二，学生必须理解凡尔赛—华盛顿体系是怎样建立的、凭什么运转、又为何迅速崩塌；其三，学生必须在历史因果的长链条中形成对秩序这一抽象概念的初步思辨能力。

本课是《中外历史纲要（下）》第七单元的开篇，上承第二次工业革命后帝国主义发展不平衡的历史背景，下启十月革命、亚非拉民族民主运动与第二次世界大战的诸多重大课题。可以说，