小学五年级心理健康教学设计：抵制诱惑与自我控制.docx

小学五年级心理健康教学设计：抵制诱惑与自我控制

教材分析

本课选自北师大版小学心理健康教育五年级下册第三十四课《抵制诱惑控制自我》。教材编写组依据《中小学心理健康教育指导纲要》（2012修订版）中“自我认知”“情绪调适”“社会交往”三大核心模块，结合五年级学生身心发展特点，将“诱惑抵制”置于“自我管理”主题单元的收官位置。教材通过“诱惑的识别”“诱惑的诱因分析”“自我控制策略训练”三个板块，层层递进，旨在引导学生从被动接受规则转向主动建构内在秩序。

教材内容呈现三大特征：一是情境真实性。素材选取电子游戏充值、零食诱惑、抄袭作业、熬夜追剧等贴近学生生活的真实案例，降低心理防御，激发共鸣。二是策