知名期刊《中学数学研究》华南师范大学-2017-(华南师范大学版)_2017年09期_ZSHS201709.pdfVIP

巧解考题源于“构造”

陕西省西安市临潼区马额中学(710609)童永奇

求解有关解析几何问题时,若能灵活地构造“直线”或评注本题考虑直线方程ax+by+c=0和圆的标准方

“圆”,从直线与圆、圆与圆的位置关系出发去寻找解题的突程(x−a)+(y−b)=r的外在结构特征,我们很容易想

破口,则往往能够给出简捷、明了的解答,让人耳目一新.到利用已知方程的几何意义,去构造直线和圆,巧解题.

类型一、构造“直线”和“圆”,借助直线与圆有公共2.将变量看作常量,构造直线和圆,巧求值

点,巧求值例2(2014·湖北卷)设x,y,z∈R,且满足:

x+y+z=1,x+2y+3z=√14,则x+y+z=.

一般地,设d表示圆心到直线的距离,