初中英语交通方式教学设计与实践.pdfVIP

单元

3

你怎么去上学？

A部分

(1a~2e)

教学目标

【知识与技能】

1.

掌握句型:(1)

—你怎么去上学？

—我骑自行车。

(2)

—玛丽怎么去上学？

—她乘地

铁。

2.

掌握本课单词及短语:火车,

公共汽车,

地铁,

骑,

自行车,

六十,

七十,

八十,

九十,

一

百,

远,

分钟,

公里,

新的,

每个,

每天

3.

掌握以下语法:how的特殊疑问句;

how

far,

how

long的特殊疑问句。

【过程与方法】

携带一些交通工具的,或一段出行方式的,同时说:

我骑自行车去上学。

你

怎么去上学？

与学生展开自由谈话,学生回答自己上学采用的交通方式,

引出本节课的

话题。也可以采用学生间相互提问、回答的方式提高学生的主动性。

【、态度与价值观】

学生认识到学习英语是为了在现实生活中进行交流，而非仅用于英语课堂或应付考试；了

解东西方国家出行方式的差异及不同交通规则，教育学生注意交通安全，加深对交识的理

解。倡导自觉遵守交通与文明礼仪，构建和谐人际关系。了解交通发展历程，培养创新精

神。

教学重难点

【教学重点】

(1)

how