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第三单元 小数除法 大单元整体教学设计 2026人教版数学五年级上册.pdf

第三单元 小数除法 大单元整体教学设计 2026人教版数学五年级上册.pdf

    第三单元小数除法大单元整体教学设计2026人教版数学五年级上册

    一、单元主题解读

    （一）课程标准要求分析

    《小数除法》属于数与代数领域第三学段“数与运算”核心内容。依据《义务教育数学课程标

    准》：能进行简单小数四则运算，感悟整数、小数运算的一致性，发展运算能力与推理意识；结合真

    实情境选择合理取值策略解决实际问题，区分四舍五入、进一法、去尾法，发展应用意识；全程落实

    数感、运算能力、推理意识、应用意识核心素养。

    教学提示：依托人民币换算、平均分直观模型、商不变规律为载体，引导学生经历情境感知—

    转化推理—归纳算法—应用拓展

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