四上数学：第4单元-线与角-教案第1课时 认识线.docVIP

第四单元线与角

第1课时认识线

教学内容：

教材第36页。

教学目标：

1、结合生活中的实例，经历了解线段、直线和射线的过程。

2、能区分直线、线段和射线，能按要求画指定长度的线段。

3、对生活中可以看作线段、射线的事物有好奇心，激发学生学习的乐趣。教学重点:

认识线段、直线、射线三种线的几何特征，以及它们之间区别和联系，掌握画线段的的方法和线段的表示方法。

教学难点:

找出并理解生活中可以近似地看作射线的事物和现象。

教学准备：

多媒体课件、手电筒、直尺

教学过程：

一、导入

出示图片，绷紧的弓弦、人行横道，让学生观察并用语言描述弓弦的样子， 师：同学们，在你们的身边，你们还发现哪些事物和绷紧的弦、人行横道。相似吗？学生向老师汇报各自的答案。

二、认识线段、直线、射线

1、认识线段

师：绷紧的弦、人行横道和同学们说的这些都可以近似的看成是线段。线段有什么特点呢？指名学生回答。教师画出线段，在此基础上引导学生得出线段的特征。让学生画几条线段。

2、认识直线和射线

（1）师提问，把线段向两端无限延伸会怎样？

鼓励学生用动作和语言表示。然后教师介绍直线，并画出一条直线。

（2）、讨论，直线和线段有什么不同。

让学生在线段的基础上画出直线，感受直线的无限延展性和线段是直线的一部分。在此基础上引导学生得出直线的特征。

（3）师提问，将线段向一个方向无限延伸会得到什