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2026年科普版六年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：MakingPhoneCalls

——大单元整体教学设计（约22?000字）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元选取《科普版》六年级下册第一单元《MakingPhoneCalls》，围绕电话通话的基本礼仪、语言表达、信息获取与传递四大维度展开。教材通过情境对话、角色扮演、信息卡片等形式，让学生在真实或模拟的通话场景中练习：

正确使用问候语、自我介绍、目的陈述、结束语；

辨别并运用不同语气（礼貌、急迫、感谢）表达意图；

通过听力材料捕捉关键信息（时间、地点、事由）；

运用简短笔记或图表整理信息，为后续书面或口头汇报做准备。

教材还嵌入了跨学科素材：数学中的时间计算、信息技术中的语音识别原理、道德与法治中的通话礼仪与隐私保护。这些内容为后续的大单元整合提供了自然的切入点。

2.单元内容分析

从整体结构看，单元分为四个教学片段：1.情境导入：通过校园广播、家长微信群语音留言等真实材料，激发学生对电话通话的兴趣与需求感。2.语言模块：呈现标准通话流程（问候?自我介绍?陈述目的?确认细节?道谢?结束），并提供多种变体（紧急求助、预约约会、信息咨询）。3.信息处理：学生在听力练习中捕捉关键词，随后用思维导图或表格进行信息整理。4.情境迁移：设计“模拟客服热线”“紧急求助电话