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最新全苏教版四年级上学期劳动与技术教案（整理版）

一、本册教材整体教学说明

（一）教材编写依据

本套苏教版四年级上学期劳动与技术教材严格依据中小学劳动课程标准编写，立足小学四年级学生身心发展规律、动手操作能力水平以及日常生活劳动需求，聚焦日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大劳动板块，兼顾劳动技能实操、劳动观念培育、劳动习惯养成、劳动品质塑造四大教学核心，贴合义务教育阶段劳动教育育人要求，实现以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美的综合育人目标。

教材整体内容摒弃复杂危险的实操项目，贴合小学生居家、校园两大日常场景，难度循序渐进，从基础个人内务整理、居家基础劳作，到简单手工制作、校园公益劳动，逐步提升学生动手能力，同时融入劳动安全常识、劳动节约理念、尊重劳动者等德育内容，实现技能教学与思政教育有机融合。

（二）学情整体分析

1.已有能力基础

经过三年级劳动与技术课程学习，四年级学生已经掌握基础的手部精细动作，能够完成简单的折纸、物品整理、桌面清洁等基础劳动任务；具备基本的课堂规则意识，能够跟随教师分步完成实操练习；具备初步的生活自理意识，知晓基础的个人卫生、物品摆放常识。

2.现存薄弱问题

耐心不足：动手实操过程中遇到小失误容易急躁，缺乏反复尝试、精益求精的劳动态度；

劳动习惯欠缺：多数学生日常依赖家长包办家务，自主劳动主动性较差，没有形成常态化劳动习惯；

安全意识薄弱：手工