2026年沪教版三年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：MyDay.docxVIP

PAGE1

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

三年级下册全班学生

MyDay（我的一天）

8课时（每课时40分钟）

沪教版英语三年级下册（2026年版）

日常生活与时间表达

时间概念与行为序列的有机整合

1.早晨、上午、下午、晚上的时间点表达2.常见动词短语（getup,brushteeth,havebreakfast,gotoschool,dohomework,watchTV,gotobed）3.简单的时间状语从句（WhenI…,I…）

掌握一日四时段的时间表达及对应动词短语，能够用完整句子描述个人日常活动

能够在不同情境下灵活运用时间状语从句进行信息的顺序连接与自我表达，避免机械套用句型

设计理念与指导思想

本单元以“教-学-评”一致性为核心，遵循《义务教育课程标准（2022年版）》关于英语学科核心素养的四维要求——语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过创设真实生活情境，让学生在“说?做?记?评”的循环中体验语言的功能性使用。教学过程中强调项目式学习与合作探究，让学生以小组为单位完成“我的一天海报”或“日常时间轴”成果，在产出过程中实现语言形式、意义与使用的有机统一。评价采用过程性观察记录、同伴互评与教师量规相结合的方式，使评价不仅是对结果