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2026年秋人教版语文五年级上册第六单元大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

五年级上册全班学生

《走进古典诗词·感受中华文化》

12课时（含复习与评价）

人教版语文五年级上册（2024修订）

传统文化与情感表达

诗词意象与情感内涵的统一

选读《静夜思》《春晓》《江南》《登鹳雀楼》等五首古诗及相关散文片段

1.感知诗歌的韵律美与形象美2.能够用简练语言表达个人感受

1.把握古诗中隐含的情感与哲理2.将诗歌意象迁移到自己的写作中

设计理念与指导思想

本单元以“情境驱动、项目带动、合作共赢”为核心理念，紧扣《义务教育课程标准（2022年版）》语文学科核心素养——语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解——进行整体设计。教师不再是知识的单向传递者，而是学习情境的创设者、探究过程的引导者、评价反馈的参与者。通过情境教学、项目式学习和合作学习的有机融合，引导学生在感受古典诗词美的同时，学会用诗意的语言表达自我，实现“教?学?评”一致性。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

语言建构与运用：能够准确、流畅、得体地使用国家通用语言文字进行表达和交流。

思维发展与提升：善于观察、比较、归纳、