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2026年秋赣美版小学美术三年级上册《第二单元湿地风光》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

小学三年级学生

课题名称

湿地风光

课时安排

4课时

教材版本

赣美版（2026年秋季修订版）

单元主题

自然与生态——湿地，生命的摇篮

大概念

湿地是人与自然对话的窗口，艺术是表达生态情感的语言。

核心内容

欣赏湿地景观，观察湿地动植物的形态、色彩与纹理，运用线条、形状、色彩等造型元素，通过绘画、手工、综合材料等表现形式，创作具有个人感受的湿地风光作品，初步形成生态保护意识。

教学重点

运用美术语言（线条、形状、色彩、肌理）表现湿地生态的多样性与生命力。

教学难点

如何将观察到的细节与整体感受转化为画面，并通过构图与色彩传达对湿地生态的情感。

设计理念

以“大单元·大情境·大任务”统领教学，将美术技能训练融入真实的“湿地小卫士艺术展”项目，实现“教—学—评”一体化，落实艺术核心素养。

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为根本遵循，坚持“以美育人、以美化人、以美润心、以美培元”的课程理念，突出美术学科“审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解”四大核心素养的融合发展。我试图打破以往单课时孤立教学的局限，将“湿地风光”这一主题转化为一个持续探究的真实性学习项目。教学中，我不再是简单的技法传授者，而是作为