2025.2部编版六年级下册语文教学计划.docxVIP

一、指导思想

本学期是六年级学生小学阶段的最后一学期，教学将以2022版义务教育语文课程标准为纲，紧扣“文化自信、语言运用、思维能力、审美鉴赏”四大核心素养，立足部编版教材“人文主题+语文要素”的双线组元特点，既要落实各单元的核心语文能力目标，又要关注毕业班的过渡性与总结性——通过梳理小学六年的语文学习经验，培养自主学习习惯与综合实践能力，为初中学习奠定基础。同时，结合毕业季的情感特质，将“回忆、成长、惜别”的情感体验融入语文学习，实现“文”与“人”的同构共生。

二、教材与学情分析

（一）教材解读

部编版六年级下册教材共6个单元，以“成长”为主线串联，既涵盖传统文化（民俗）、经典名著（外国文学）、精神品质（理想与奋斗）等人文主题，也对应“详略得当、表达情感、理清思路”等语文要素，突出实践性与综合性：

1.第一单元·民风民俗：以“分清内容主次，体会详写的表达效果”为核心要素，选文《北京的春节》《腊八粥》等将民俗文化与语言技巧结合，需引导学生在感受文化温度中学会“抓重点写具体”。

2.第二单元·外国文学名著：聚焦“读名著、谈感受”，选文为《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》等名著节选，需突破“情节浏览”的浅阅读，引导学生深入分析人物形象与作品主旨。

3.第三单元·奋斗与成长：指向“体会文章表达情感的方法”，《匆匆》《那个星期天》等文本以细腻的语言传递成长的滋味，需引导学生