中智跨境数字幼儿园中跨国种植园地与自然观察比较—基于中国自然观察指南与智利种植园地大纲实证.docx

中智跨境数字幼儿园中跨国种植园地与自然观察比较—基于中国自然观察指南与智利种植园地大纲实证

第一部分：摘要与关键词

本研究以中智两国学前教育阶段中跨国种植园地与自然观察两类典型课程形态为对象，基于中国《3—6岁儿童学习与发展指南》中关于科学探究领域下自然观察活动的官方指引文本，以及智利教育部颁布的《种植园地教育大纲》（JardinesPedagógicos）在学前教育阶段实施过程中的实证数据，系统比较两类课程在课程理念、组织形态、教学方法、学习评估以及儿童发展价值实现路径上的深层差异与制度逻辑。研究借助跨国教育比较研究的方法论框架，辅以课程文本分析、幼儿园田野调查、半结构化访谈以及针对中智两