小学六年级科学《认识星座》教学设计.docx

小学六年级科学《认识星座》教学设计

一、教学分析

《认识星座》是教科版科学六年级下册宇宙单元的第四课。学生在前几课已经学习了太阳系、月相变化等内容，对天体运动有了初步认识，本课将视线从太阳系内部引向更遥远的恒星世界，引导学生认识星座的本质——星座是人类为了辨认方便，在天空中划分的区域，星座中的恒星彼此相距遥远，并非真正聚集在一起。

教材安排了三个主要活动：初步了解星座的概念；利用纸板投影建立北斗七星的立体模型，认识星座中恒星的空间分布；夜晚观察星空，辨认大熊座、小熊座和北极星。这三个活动由平面到立体、由概念到实践，层层递进。

六年级学生的思维正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期。他们