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2026年三年级下册第五单元“教学评一体”教学设计：宇宙的另一边

教学设计说明

项目

内容

授课对象

三年级（2）班，共42人，男生22人，女生20人

课题名称

宇宙的另一边——走进奇妙的想象世界

课时安排

10课时（含单元整理与习作评改）

教材版本

教育部审定·义务教育教科书《语文》三年级下册（2025年修订版）

单元主题

奇妙的想象

大概念

想象是运用已有经验进行创造性重组，从而构建新世界的思维活动；有序、有物的想象表达需要借助具体事物与逻辑线索。

核心内容

精读课文《宇宙的另一边》《我变成了一棵树》，略读课文《一支铅笔的梦想》，习作“奇妙的想象”，语文园地“交流平台”“词句段运用”“初试身手”

教学重点

借助关键语句感受想象的神奇，学习从“事物反着来”“关联生活”“变身体验”三个角度展开想象，并尝试有条理地表达。

教学难点

将零散的想象转化为有逻辑的片段或短篇，并在想象中融入真实情感，避免空想和堆砌。

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为纲领，紧扣“文学阅读与创意表达”学习任务群的要求，构建“教学评一体”的大单元整体教学。设计力求打破单篇课文的孤立教学，用“奇妙想象魔法师”这一大情境串联学习过程，让学生在读、说、写、评的循环中逐步发展想象思维与表达能力。

具体而言，本设计遵循三个基本理念：第一，从“教课文”转向“教语