2026年青岛版一年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：身边的植物.docxVIP

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《身边的植物》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

一年级下学期学生（6—7岁）

课题名称

身边的植物

课时安排

6课时

教材版本

青岛版一年级下册第二单元

单元主题

认识常见植物，观察植物特征，关爱生命

大概念

植物是生命体，具有多种形态特征，与人类生活密切相关

核心内容

常见植物识别、植物各部分名称、植物与人类关系

教学重点

观察植物的方法、描述植物特征、爱护植物的意识

教学难点

准确描述植物特征、建立植物与生活的联系

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育课程标准（2022年版）》为指引，遵循一年级学生以具体形象思维为主、好奇心强、爱动手操作的学习特点，践行”做中学、用中学、创中学”的理念。设计充分体现”教-学-评”一致性，将评价嵌入教学全过程，让学习可见、让成长可感。

整体设计围绕”校园植物探秘”这一大情境展开，将植物认知、观察记录、分类比较、关爱生命等学习内容有机串联。注重在真实情境中学习，引导学生走出教室、走进自然，用眼睛观察、用小手触摸、用心灵感受，建立对植物的初步科学认知，同时渗透生命教育、生态教育和审美教育。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

《义务教育课程标准（2022年版）》在科学课程部分明确指出，一年级学生要能够认识身边常见的动植物，初步形成对生命体的基本认知。本单元对应