2026年秋北师大版小学英语五年级下册第3单元《MyDay》说课教学设计.docxVIP

2026年秋北师大版小学英语五年级下册第3单元《MyDay》说课教学设计

一、教材分析

（一）单元内容定位

本单元是2026年秋北师大版小学英语五年级下册第三单元，主题为MyDay，对应2026版义务教育英语课程标准“人与自我”主题群下“日常生活与时间管理、健康生活习惯养成”子主题，是小学中段英语学习向高段过渡的核心内容。教材以学生熟悉的日常作息为线索，串联Mocky、Ann、Ken等核心人物的生活场景，将语言知识学习融入真实生活情境，打破以往孤立教词汇、句型的编排逻辑，突出“用英语做事情”的理念，既承接三、四年级已学的时间表达、基础日常动作短语等内容，又为六年级学习“过去的一天”“假期安排”等更复杂的时间表达内容做好铺垫，在整个小学英语作息类话题学习中起到承上启下的作用。

（二）课时内容整合

本次设计为单元第2课时，整合教材“GetReady”“ListenandLearn”“Let’sPlay”三个核心板块，将零散的词汇、句型内容嵌入“帮助迟到的Mocky调整作息”的连贯情境中，涵盖核心词汇识记、句型操练、语用输出、文化拓展四个层级的学习内容，既落实基础语言知识，又挖掘内容背后的育人价值，避免碎片化学习。

（三）素养对接点

严格对标2026新课标提出的核心素养培养要求：语言能力层面，聚焦作息话题的听、说、读、看、写综合能力培养；文化意识层面，融入中外小学生作息差异对比