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2026年春小学英语教研组工作总结

时光荏苒，2026年春季学期的教学教研工作已近尾声。本学期，我校英语教研组在学校领导的关心指导下，在全体组员的共同努力下，始终秉持以学生核心素养发展为导向，以深化课堂教学改革为核心，以提升教师专业能力为抓手，扎实推进各项教研活动。现将本学期主要工作总结如下：

一、深化理论学习，更新教育理念，夯实教研基础

理论学习是教研工作的先导。本学期，教研组始终将教师的理论学习放在首位，力求通过多元化的学习方式，提升教师的教育理论素养和课程理解能力。

1.聚焦新课标，解读核心素养：我们组织教师再次深入研读《义务教育英语课程标准》，重点围绕“语言能力、文化意识、思维品质和学习能力”这四大核心素养的内涵与培养路径进行专题研讨。通过案例分析、主题沙龙等形式，引导教师将新课标理念内化于心，外化于行，确保教学目标与课程总目标保持一致。

2.关注前沿动态，拓宽专业视野：鼓励教师积极参与省、市、区级组织的各类线上线下培训、学术讲座和教学观摩活动。教研组定期分享优质学习资源，如教育期刊论文、专家报告视频等，引导教师关注英语教育改革的新趋势、新方法，如大单元整体教学、项目式学习（PBL）在小学英语教学中的应用等。

3.强化教材研读，把握教学命脉：坚持开展常态化的教材集体研读活动。各年级备课组针对本学期所用教材，从单元整体架构、语篇意义解读、教学重难点分析、