2026年接力版六年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：MyDream.docxVIP

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六年级下册第三单元”MyDream”大单元整体教学设计——“教-学-评”一体化方案

教学设计说明

项目

内容

授课对象

六年级学生（11-12岁），小学英语课程第三学段

课题名称

MyDream（我的梦想）

课时安排

共6课时，每课时40分钟

教材版本

接力版六年级下册第三单元

单元主题

梦想与未来职业规划

大概念

语言是表达个人志向、规划未来生活的工具；梦想连接自我认知与社会角色

核心内容

词汇（职业类、梦想表达类）、句型（一般现在时与一般将来时表达梦想）、语篇（梦想主题短文阅读与写作）、语音（重音与语调）

教学重点

在真实情境中运用核心句型”Iwanttobe/Iwill…“流利表达个人梦想；听懂并理解有关梦想的短文；写出结构清晰的梦想短文

教学难点

区分一般现在时与一般将来时在梦想表达中的不同用法；将语言学习与自我认知、社会角色理解有机融合

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本遵循，秉持”立德树人”根本任务，聚焦学生核心素养发展。设计过程中坚持”以学生为中心、以情境为载体、以任务为驱动、以评价为保障”的整体思路，将语言知识学习、技能训练、思维发展、价值引领融为一体。

设计充分体现”教-学-评”一致性原则，将评价嵌入教学全过程，使评价成为促进学习的工具而非简单的甄别手段。在情境创设上，贴近学生真实生活，