2026年新人教版语文六年级上册《第二单元》大单元整体教学设计（2022课标）.docxVIP

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2026年新人教版语文六年级上册《第二单元》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

六年级上册全班学生

第二单元《语言的魅力》

12课时（每课时40分钟）

人教版语文六年级上册（2026修订）

语言的表达与感悟

语言作为情感与思想的载体，能够塑造个人与集体的价值观

课文《灯光》《匆匆》《那Sunday》《雨的四季》及综合性学习《我的语言日记》

理解作者情感，体会语言的感染力；能够在情境中运用修辞手法进行表达

把握文中隐含的情感层次；将语言表达与个人经验有机结合，进行创造性写作

设计理念与指导思想

本单元以“语言的魅力”为大主题，遵循《义务教育课程标准（2022年版）》提出的“以学生发展为中心”、“学习与生活相结合”、“跨学科融合”的理念。教学过程中，教师不仅是知识的传递者，更是学习情境的创设者、学习过程的引导者和学习成果的评价者。通过情境教学、项目式学习和合作学习三种策略的有机结合，引导学生在真实语境中感受语言的力量，培养其语言表达、审美鉴赏、合作交流和创新实践的核心素养。教学强调“教-学-评”一致性，确保教学目标、学习活动和评价任务紧密对应，使每一节课都有明确的意向和可观察的成果。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）