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幼儿园大班科学神奇的造纸术教案

活动目标：

1.认知目标：了解造纸术是中国古代四大发明之一，知道最初造出的纸需要经过“浸泡、捣浆、抄纸、晾干”等基本步骤；初步理解废纸通过纤维重新组合可以变成新纸的科学原理。

2.能力目标：能够独立或在同伴配合下，用废纸、水、抄纸框等材料制造一张再生纸；在操作中学会观察纸浆的变化，能用自己的语言描述造纸过程；发展手部精细动作、手眼协调能力和简单的合作分工能力。

3.情感目标：在亲手造纸的过程中感受动手实验的乐趣，体会中国古代劳动人民的聪明才智，萌发民族自豪感；同时懂得节约用纸、保护环境的道理，愿意将自己制造的再生纸用于日常创作。

活动准备：

经验准备方面，活动前一周在阅读区投放《蔡伦造纸》《纸从哪里来》等绘本，利用餐前活动为幼儿讲述蔡伦造纸的故事，帮助幼儿初步积累“古代人写在竹片、龟甲上”的认知经验。平时在美工活动中有意识地让幼儿使用报纸、卡纸、皱纹纸等不同质地的纸进行撕贴画，引导他们用手指感受纸的厚薄、软硬差异。集体讨论时，询问幼儿“你家里有哪些废纸？它们还可以做什么”，为本次活动中的废旧纸利用埋下兴趣点。

物质材料准备方面，准备足够且安全的废旧纸材。提前将干净的草稿纸、报纸、打印纸撕成约2~3厘米见方的小块，按种类分装在透明密封罐中，贴上标签。另准备提前一晚用温水泡软的纸浆，确保纸浆细腻均匀，无明显硬块。每个小组需配置：一个直径约30厘米的塑料水