高中英语选择性必修第二册Unit 4 Disaster Survival-Reading B-Critical Teaching教案.docxVIP

高中英语选择性必修第二册Unit4DisasterSurvivalReadingBCriticalTeaching教案

一、课程标准解读与教材分析

本节课教学内容选自沪外版高中英语选择性必修第二册Unit4DisasterSurvivalReadingBCriticalThinking板块。本单元以灾害生存为核心主题，旨在引导学生认识自然灾害与人为灾害的类型、特征及应对策略，培养学生在复杂情境中的生存意识与批判性思维能力。ReadingB语篇聚焦灾害场景下的信息辨识与决策判断，文本涉及灾害预警信号识别、求生资源评估、应急方案权衡等内容，富含逻辑推理与价值判断要素，为开展批判性思维训练提供了优质载体。

《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出，英语学科核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个维度。其中思维品质的发展要求学生能够辨析语言和文化中的具体现象，批判性地审视事物的真实性和合理性，对各类信息进行有效筛选与深度加工。本节课以ReadingB为依托，将批判性思维培养贯穿阅读教学全过程，与课标要求高度契合。

本节课授课对象为高二年级学生。经过必修阶段及选择性必修第一册的学习，学生已具备一定的英语阅读基础，能够理解记叙文、说明文等常见文体，掌握skimming、scanning等基本阅读策略。但学生在批判性思维方面尚显薄弱，面