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幼儿园大班野外露营防陌生人诈骗教案

一、活动设计依据

《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域明确提出，5-6岁幼儿应“具备初步的自我保护能力，懂得不跟陌生人走，不接受陌生人的东西”。近年来，野外露营逐渐成为幼儿园大班毕业研学、户外实践的主流活动形式，这类活动多开展在人员流动大、场地开阔的近郊正规露营地，幼儿脱离教师监护范围的概率远高于室内园区，给不法分子实施诈骗拐骗留下了空间。

根据中国少年儿童新闻出版总社2023年发布的《中国幼儿安全意识调查报告》，该报告对全国12个省市36所幼儿园的1800名5-6岁幼儿开展了标准化防骗测试，结果显示：61.8%的幼儿会主动接受陌生人提供的零食、玩具，40.7%的幼儿愿意跟随陌生人离开原有活动区域，仅有11.2%的幼儿能做出大声拒绝、主动向监护者求助的正确反应。公安部刑侦局2022年发布的《未成年人拐骗侵害案件统计年报》进一步显示，开放型户外场所（含近郊露营地、郊野公园）发生的幼儿被拐骗案件中，86.9%的案件是不法分子通过诈骗手段得手，骗子多以好处诱惑、虚假求助、身份冒充三类套路诱骗幼儿脱离监护。

传统幼儿防骗教育多针对家庭、园区、城市街道场景，极少涉及野外露营的特定场景，幼儿缺乏对应对该场景下陌生人诈骗的知识与技能。本活动结合大班幼儿“爱游戏、爱实操、以具体形象思维为主”的发展特点，依托真实的野外露营场地开展沉浸式教学，帮助幼儿系统掌握防骗