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幼儿园大班情景辨析对错防诈骗教案

一、设计意图

根据中国少年儿童文化艺术基金会女童保护基金2023年发布的《中国儿童防侵害防诈骗现状调查报告》显示，针对未成年人的诱骗、诈骗类案件中，10岁以下儿童受害占比达68%，其中5-6岁大班幼儿因好奇心强、对成人的防范心弱、分辨能力不足，受骗占比高达21%；近年来，针对低龄儿童的网络诈骗占比逐年上升，2023年相关案件量较2020年上升47.2%，主要类型为诱导儿童领取游戏皮肤、免费玩具，偷刷家长银行卡，此类案件中82%的受害儿童因为经不住诱惑，私自点击链接输入支付密码导致财产损失。

《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域明确要求，大班幼儿需要“具备基本的安全知识和自我保护能力”，达到“不接受陌生人的食物，不跟陌生人走”的发展目标。当前幼儿园安全教育多以说教为主，幼儿参与度低，对安全行为的对错分辨模糊，结合大班幼儿具体形象思维占主导、喜欢情景化游戏的年龄特点，设计本次情景辨析对错防诈骗活动，通过层层递进的情景辨析，帮助幼儿建立清晰的防诈骗认知，提升自我保护能力，符合大班幼儿升入小学前的安全素养发展需求。

二、活动重难点

活动重点：准确识别5种常见的针对幼儿的诈骗套路，能在常见生活情景中辨析行为对错，掌握3种以上基本的防诈骗应对方法。

活动难点：能在混淆性情景中做出正确判断，克服贪小便宜的心理，不被诱惑，遇到可疑情况能主动找信任的成人求助。

三