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2026年秋部编版小学三年级语文上册第2单元第6课《狐假虎威》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.2026年修订部编版小学语文三年级上册第二单元以“故事里的中国智慧”为主题，编排了3篇精读课文、1篇略读课文和1次习作练习，核心语文要素为“运用联系上下文、结合生活经验、模拟动作表演等多种方法理解难懂的词语”“读好故事中的角色对话，体会传统故事蕴含的简单道理”，对接2026版义务教育语文课程标准“文学阅读与创意表达”学习任务群第二学段起始要求，承担着第一学段向第二学段阅读能力过渡的衔接作用。

（1）《狐假虎威》作为单元第6课（精读课文），安排在写景类文本之后，是学生进入三年级接触的第一篇中国古代寓言文本，承担着落实词语理解方法、初步感知寓言文体特点、积累中华优秀传统语汇的核心教学价值。

（2）课后题设计了“分角色朗读课文，演一演这个故事”“说说‘狐假虎威’这个成语的意思”“用课文里的四字词语填空”三道梯度练习，紧扣单元语文要素，为后续学习《守株待兔》等寓言文本、开展《中国古代寓言》整本书阅读搭建基础。

（二）文本价值

1.课文改编自《战国策·楚策一》中的经典历史寓言，全文共9个自然段，以简洁生动的叙事语言、个性鲜明的角色对话、细腻传神的神态动作描写，讲述了老虎抓住狐狸后，狐狸编造“老天爷派我管百兽”的谎言，借老虎的威风吓跑森林百兽的故事。

（1）文本集中编排了“神气活现、摇