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【最新版】外研版七年级英语下册教学计划(及进度表)

一、基本情况

（一）学情分析

1.基础数据概况

（1）本学期面向七年级开展英语教学，全年级共8个平行教学班，每班额定45人，实际在册学生359人。结合上学期期末全区统一学业质量检测数据，全年级英语平均分为81.2分（满分120分），及格率（72分以上）为82.2%，优秀率（102分以上）为31.5%，低分率（36分以下）为4.2%，整体基础符合小升初衔接阶段的正常水平，但存在明显的分层特征：其中26名学生尚未完全掌握48个国际音标的拼读规则，26个字母书写存在细节错误，核心单词拼写正确率不足60%，属于需要重点帮扶的学困生群体；112名学生基础扎实，能自主完成80词左右的简单语篇写作，敢于主动开口表达，具备初步的自主学习能力，属于学优生群体；剩余221名学生为中等生，能掌握教材基础词汇和句型，但在真实语境中灵活运用知识的能力不足，知识点遗忘率较高。

（2）从学习经历看，所有学生均在小学阶段接受过3-4年的英语启蒙教育，接触过简单的日常对话、基础词汇和一般现在时等语法内容，但小学阶段的学习以听说体验为主，对单词拼写、语法规则、语篇逻辑的要求较低，进入初中后存在明显的适应坡度。

2.认知与学习特点

（1）七年级下册学生年龄集中在12-13岁，仍保留小学高段学生的具象认知偏好，对色彩丰富的多媒体素材、互动性强的游戏活动、贴近自身生活的真