高中信息技术必修2 教学设计 计算机工作原理核心概念建构与计算思维培育.docx

高中信息技术必修2教学设计计算机工作原理核心概念建构与计算思维培育

一教材解析与课标对标

粤教版（2019）高中信息技术必修2《信息系统与社会》模块中，第2章第3节第2课时“计算机的工作原理”属于“计算思维”核心素养的奠基性内容。新课标明确要求学生“理解计算机系统的基本组成与工作原理”“初步形成用计算机解决问题的思维”。教材以冯·诺依曼架构为主线，串联存储器、运算器、控制器、输入输出设备五大部件，重点阐述“存储程序”与“程序控制”两大核心思想。教材编排虽逻辑严密，但抽象度高，极易导致学生停留在名词记忆层面，难以触达“指令流与数据流协同运作”的本质。因此，教学设计必须打破“讲透架构图”的传