核心素养视域下小学三年级道德与法治《同学要互助》教学设计.docx

核心素养视域下小学三年级道德与法治《同学要互助》教学设计

一、教材与学情深度解析：立足核心素养的教学起点

统编版道德与法治三年级下册第四单元“我们在一起”，以“集体生活”为主线，第11课《同学要互助》作为该单元的第二课，承接了第10课“美好的集体生活”对集体归属感的初步建立，为第12课“班级共同体建设”铺设行为基础。课程标准明确指出，小学中年级学生应“体会集体生活的乐趣，愿意参加集体活动，学会与同学合作、分享，建立初步的集体荣誉感”，并“在集体生活中学会关心、帮助他人，体会助人为乐的快乐”。本课正是落实“健康人格”与“社会责任”两大核心素养的关键载体，其核心任务在于引导学生从“被动接受帮助”