小学一年级美术《春天的脚印》教学设计.docx

小学一年级美术《春天的脚印》教学设计

一、教材分析与核心素养定位

《春天的脚印》岭美版2024年初中一年级下册第三课，属于“造型·表现”学习领域下的“绘画”模块，同时渗透“设计·应用”与“欣赏·评述”内容。教材以“春天”为主题情境，引导学生运用线条、色彩、肌理等造型语言，记录春天在自然界留下的痕迹。这不仅是一次绘画技能的训练，更是儿童审美感知、艺术表达与文化理解核心素养萌芽的关键节点。

教材呈现三幅范例图：一幅是充满童趣的油画棒刮画，黑底彩线勾勒出春笋、嫩芽、燕子；一幅是水彩晕染与线描结合的混合材料画面，表现桃花烂漫、流水潺潺；还有一幅是剪贴拼贴形式，立体感强的纸雕春景。这三种形式跨越了单一