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有关新任教师教学适应的研究文献综述
见习期教师刚走上岗位时,都会经历一个教学适应阶段,如果他们难以处理好这些问题,不仅对老师的职业生涯还是学生的学习都有直接的影响。那么他们有哪些教学适应问题呢?他们的成长环境是怎样的?又有哪些解决策略呢?目前针对见习期教师教学适应的研究比较稀少,又因为需符合本研究小学语文的学科特点,因此,笔者将文献搜集范围扩展到新任教师(入职1-3年)和小学语文新任教师,为进一步了解与本课题相关的研究所取得的成果。
1.1新任教师教学问题研究
已有的研究认为新教师比较突出的教学问题是教学效率不高、缺乏课堂管理技巧以及课堂教学灵活性差等。
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