高中信息技术选修1 递归算法的建模与实现教学设计.docx

高中信息技术选修1递归算法的建模与实现教学设计

一、教材与学情分析

浙教版（2019）高中信息技术选修1第5.2.2节递归位于算法与程序设计模块的核心位置。教材以阶乘、斐波那契数列、汉诺塔为经典案例，引导学生理解递归的基本结构：基准情况与递归步骤。教材编排意图明显——从数学归纳法类比切入，经代码实现，再到递归栈的内存模型分析，最终对比迭代与递归的时空复杂度。这要求教学不能停留在语法讲解，而要落实计算思维中分解抽象递归思维三个核心维度。

学情调研显示：本班38名学生已完成Python基础语法、函数定义与调用、列表与字典操作学习。诊断性测评揭示三个典型认知障碍：第一，72%学生将递归等同于函数