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2026年人美版七年级美术教学评一体教学设计：宜人的设计

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

初一（7年级）班级

宜人的设计

10课时（每课时40分钟）

人美版美术（2026）

宜人的设计

人与环境的和谐关系

色彩情感、空间布局、功能与美感的统一

色彩与情感的联想、空间功能的规划

将抽象情感转化为具体视觉语言、在有限材料中实现功能与美感的平衡

设计理念与指导思想

本单元以“宜人”为核心情感体验，引导学生从日常生活中的舒适感出发，探讨色彩、形态、材料与空间如何共同营造让人愉悦的环境。教学过程中坚持“以学为中心、以评促学、以创为魂”，将课程标准中的四维核心素养（审美感知、表现创造、文化理解、实践与发展）融入每一环节，使学生在感知、体验、实践、反思的循环中完成从“感受宜人”到“创造宜人”的闭环。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

审美感知：能够感知色彩、形状、空间等视觉要素对情感的影响。

表现创造：能够运用绘画、手工、数字等多种媒介表达个人对“宜人”的理解。

文化理解：能够辨识不同地域、时代的宜人设计特点，体会其文化内涵。

实践与发展：能够在小范围的环境改造中提出可行的设计方案，并进行自我评价与改进。

2.学科核心素养维度分解（表格）

素养维度