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2026年秋部编版小学五年级语文上册第二单元第6课《将相和》说课教学设计

一、教材分析

（一）文本定位

1.篇目基本属性

（1）《将相和》是2026年秋部编版小学语文五年级上册第二单元的精读课文，改编自司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》，全文共17个自然段，约1700字，由“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个既相对独立又紧密关联的历史小故事构成。

（2）文本语言浅白生动，人物形象鲜明，既保留了史传文学“以事写人”的叙事特点，又符合小学五年级学生的认知水平，是学生接触中华经典史传作品的入门篇目。

2.单元功能定位

（1）本单元的核心语文要素是“学习提高阅读速度的方法”“结合具体事例写出人物的特点”，是整套教材中唯一一个以“快速阅读”为核心训练目标的单元。

（2）作为单元第二篇精读课文，本课上承《搭石》中“连词成句读、不回读”的基础速读方法训练，下启《什么比猎豹的速度更快》《冀中的地道战》的拓展速读实践，承担着巩固速读技能、梳理文本逻辑、感知史传文学人物形象的承上启下作用。

（二）课标契合点

1.匹配第三学段学业要求

（1）紧扣2026年版义务教育语文课程标准第三学段（5-6年级）的明确要求：默读有一定速度，每分钟不少于300字，能把握文章主要内容，体会文章表达的思想感情；能梳理文章叙述顺序，初步领悟文章基本表达方法；能感受中华优秀传统文化的魅力，建立文化自信。

（2）落实新课标