2026年人教PEP版一年级下册第五单元“教学评一体”教学设计：Food.docxVIP

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《2026年人教PEP版一年级下册第五单元“教学评一体”教学设计：Food》大单元整体教学设计**

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕“Food”展开，教材选取了日常生活中最常见的食物名称、基本的餐饮礼仪以及简单的食物分类概念。核心词汇包括：apple、banana、milk、bread、rice、egg、juice、sandwich、fruit、vegetable等。语法点主要为名词单复数形式的初步感知（“anapple”vs.?“apples”）、简单的现在时态句型（“Ilike…”、“Doyoulike…?”）以及表达喜好与否的情感倾向词（like、don’tlike）。教材还通过图片情景、儿歌、小游戏等多种呈现方式，帮助学生在听说读写四个维度上初步建立食物词汇的感知与使用。

2.单元内容分析

从单元整体结构来看，教材将五课时分为三大板块：第一板块（第1?2课时）侧重词汇输入与感知，通过图片卡片、实物展示及情境对话让学生初步识别食物名称；第二板块（第3?4课时）侧重句型练习与交际，以“我喜欢……”、“你喜欢……”为句型框架，开展配对游戏、角色扮演及小组讨论；第三板块（第5课时）侧重综合应用与情感升值，通过“自制简易三明治”、“水果拼盘”等实践活动，让学生在实际操作中运用所学语言，并体验分享与合作的乐趣。

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