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《儿童心理发展理论》模拟试卷一

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。）

1.格塞尔通过双生子爬梯实验提出，儿童身心发展的核心动力是（）

A.环境刺激B.成熟机制C.教育干预D.个体练习

2.弗洛伊德的人格结构理论中，遵循“现实原则”、调节本我与超我冲突的成分是（）

A.自我B.本我C.超我D.自性

3.根据埃里克森的心理社会发展理论，学龄期（6-12岁）儿童的核心发展冲突是（）

A.主动对内疚B.自主对羞怯C.勤奋对自卑D.同一性对角色混乱

4.华生经典行为主义心理学中，刻画行为发生基本规律的公式是（）

A.S-RB.R-SC.S-O-RD.O-R

5.斯金纳操作性条件作用理论中，能提高行为发生概率的核心机制是（）

A.消退B.惩罚C.强化D.泛化

6.班杜拉社会学习理论中，观察学习的四个基本过程不包括（）

A.注意过程B.保持过程C.动作再现过程D.泛化过程

7.皮亚杰认知发展理论中，个体将新刺激纳入已有认知图式以丰富原有结构的过程称为（）

A.同化B.顺应C.平衡D.组织

8.儿童获得“守恒”概念、思维具有可逆性的认知发展阶段是