预备三年级英语Unit3 Part A教学设计.docx

预备三年级英语Unit3PartA教学设计

一、教学内容分析

从《义务教育英语课程标准（2022版）》看，本节课定位在语言交际能力的初步构建，属于“表达个人情感与意愿”单元的关键环节。知识技能图谱显示，学生需掌握“Letstalk”句型的结构与语音，能够在情境中进行简单的自我介绍与兴趣描述。这一知识在本册第三单元中承上启下，直接衔接前一单元的“问候与介绍”，为后续的“情景对话”提供语言素材。过程方法路径上，标准要求学生通过“任务驱动—合作探究”实现语言输入与输出的循环，故课堂设计应围绕角色扮演与信息差任务展开。素养价值渗透方面，教师应借“talk”这一交际动作，引导学生体验主动表达的乐趣