2026年秋沪科版初中七年级数学上册第一章第3节《整式的加减》教学设计.docxVIP

2026年秋沪科版初中七年级数学上册第一章第3节《整式的加减》教学设计

一、教材分析

（一）内容编排逻辑

1.本节是2026年秋沪科版初中七年级数学上册第一章第3节内容，前接有理数运算、用字母表示数、单项式与多项式的基本概念，后启一元一次方程、整式乘除、分式等代数核心内容，是初中代数运算的入门基石

（1）教材编排遵循“生活情境—概念生成—法则探究—实践应用”的递进逻辑，选取的例题、习题均围绕学生熟悉的校园生活、日常消费、劳动实践等场景设计，避免了脱离实际的抽象运算训练

（2）内容板块依次设置为同类项概念、合并同类项法则、去括号法则、整式加减一般步骤，螺旋上升，符合七年级学生的认知爬坡规律，每一个知识点都配套了低门槛的随堂小练习，帮助学生及时巩固

（二）素养承载价值

1.严格对标2026年义务教育数学课程标准第三学段“数与代数”领域的学业要求，着力落实核心素养培育目标

（1）通过从具体数量分类到同类项概念抽象的过程，发展学生的符号意识，引导学生体会用数学符号表达数量关系的简洁性

（2）通过法则探究与运算训练，培育学生的运算能力，帮助学生养成严谨、细致的运算习惯，不追求繁难偏旧的复杂运算，聚焦算理理解

（3）通过实际问题解决，强化学生的应用意识，落实“会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界”的三会要求，融入劳动教育、集体活动等德育元素

二