2026年秋部编版高二物理《电磁感应现象》教学设计.docxVIP

2026年秋部编版高二物理《电磁感应现象》教学设计

一、教材分析

（一）教材定位与价值

1.本节内容是2026年秋部编版高中物理选择性必修第二册第二章第一节的核心内容，是整个电磁学模块承上启下的关键节点

（1）前面的学习中，学生已经认识了静电场、恒定电流、磁场的基本性质，知道通电导线周围可以产生磁场，建立了“电和磁存在关联”的初步认知，就像之前已经知道“通电的螺丝钉能变成小吸铁石”的常识，具备了探究磁与电反向联系的基础

（2）后续要学习的法拉第电磁感应定律、交变电流、变压器、电磁波乃至现代无线通信技术，全部以电磁感应现象为核心基础，这部分内容就像搭积木的底座，学扎实了后面的知识才能搭得稳、不倒塌

2.本节内容是落实2026版高中物理新课标“物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任”四大核心素养的重要载体

（1）通过电磁感应的学习，能帮助学生建立“不同形式的运动和相互作用可以相互转化”的物理观念，打破“电就是电、磁就是磁”的孤立认知

（2）通过从大量实验现象里归纳共同规律的过程，能培养学生基于证据推理论证的科学思维，避免死记硬背知识点

（3）通过完整的动手探究过程，能锻炼学生提出问题、设计方案、记录现象、交流结论的科学探究能力，和小朋友玩寻宝游戏找线索、拼宝藏的过程逻辑完全一致

（4）通过了解电磁感应发现对人类社会的影响，能培养学生用科学知识服务生活、解决实际问题的责任意识