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传统文化进校园规划（2026—2030年）

一、规划总则

（一）指导思想

以习近平总书记关于传承弘扬中华优秀传统文化的重要论述为根本遵循，落实教育部《中华优秀传统文化传承发展工程“十四五”重点项目规划》要求，立足学校育人核心功能，将中华优秀传统文化全方位融入学校教育教学、校园文化、实践活动、队伍建设全过程，构建具有时代特征、学校特色的传统文化教育体系，培养学生文化认同感、民族自豪感和文化创新能力，造就担当民族复兴大任的时代新人。

（二）总体目标

到2030年，建成“课程全覆盖、活动全参与、资源全配套、队伍全保障”的中华优秀传统文化进校园工作体系，实现三个核心目标：一是实现传统文化教育覆盖100%在校学生，学生对中华优秀传统文化核心思想理念、传统美德、人文精神的认知率达到100%，认同度达到95%以上；二是建成10个校级传统文化传承特色项目、3个市级以上传统文化传承基地，培育50名传统文化教育骨干教师，开发20套本土化传统文化校本教材；三是形成“学校主导、家庭参与、社会支持”的传统文化教育协同机制，学生文化素养显著提升，学校成为区域传统文化传承传播的核心阵地。

（三）基本原则

1.育人为本，德育引领：以文化人、以文育人，将传统文化中的仁爱、诚信、正义、家国等思想与社会主义核心价值观教育结合，突出德育导向。

2.因地制宜，分类推进：立足区域本土文化资源，针对不同学段学生认知特点分层