2026年秋沪科版高中化学必修第二册第三章第1节《燃烧与灭火》教学设计.docxVIP

2026年秋沪科版高中化学必修第二册第三章第1节《燃烧与灭火》教学设计

一、教材分析

（一）内容定位

本节课是2026年秋沪科版高中化学必修第二册第三章《化学反应与能量转化》的开篇第1节，上承必修第一册所学的氧化还原反应规律、物质分类方法、常见元素化合物性质，下启本章化学反应热效应、化学反应速率与限度、化学能与电能转化等核心内容，是打通“物质性质-化学反应-能量变化-反应调控”逻辑链条的关键节点。教材内容没有设置过深的理论推导，而是从生活中最常见的燃烧现象切入，将化学原理与消防安全、生产生活安全紧密结合，完全契合2026新课标“从生活走进化学，从化学走向社会”的内容要求。

（二）素养对接

严格对标2026版普通高中化学课程标准提出的化学核心素养培养要求：一是通过观察宏观燃烧现象、探析反应微观电子转移与化学键变化本质，落实“宏观辨识与微观探析”素养；二是通过燃烧条件的探究实验、灭火方案的设计推理，建立“条件改变-反应变化-精准调控”的化学反应认知模型，落实“证据推理与模型认知”素养；三是通过小组实验、灭火器实操等实践活动，鼓励学生创新设计灭火方法，落实“科学探究与创新意识”素养；四是通过消防安全知识学习、家庭消防检查实践，引导学生建立安全意识、主动参与社会消防宣传，落实“科学态度与社会责任”素养。

（三）内容衔接

本节课的内容设置充分考虑了不同学段的知识梯度：小学科学阶段学生已经初步