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2026年秋部编版初一语文上册第4课《春》教学设计

一、教材分析

（一）文本属性与单元定位

1.《春》是2026年秋部编版初中语文七年级上册第四课，属于第一单元“四季美景”主题下的教读课文，是散文家朱自清创作的经典写景抒情小品。全文仅630余字，语言浅近明快，没有晦涩生僻的词句，以孩童般的细腻观察捕捉春日里的细碎美好，充满鲜活的生活气息，是适合初中起始阶段学习的典范白话文作品。

（1）作为单元开篇阶段的核心教读篇目，本文承担着小学到初中语文学习的衔接功能。小学阶段学生已经接触过《找春天》《春的消息》等多篇春日主题的浅近写景文，能完成基础的课文朗读、景物信息提取任务；进入初中后，本文将作为第一个写景文学习样本，帮学生搭建规范朗读、语言赏析、读写迁移的初步方法支架。

（2）单元语文要素明确提出“重视朗读训练，把握重音与停连技巧，感受汉语声韵美；揣摩品味富有表现力的语言，体会比喻、拟人修辞的表达效果，激发对自然与生活的热爱”，本文的文本特点完全匹配单元要素的落地要求，是训练学生朗读能力、语言感知能力的绝佳载体。

（二）课标契合依据

1.严格对标2026年版义务教育语文课程标准中“文学阅读与创意表达”学习任务群第四学段（7-9年级）起始要求，全面落实语文核心素养四维目标：

（1）文化自信层面：通过阅读中国现代白话散文经典，感受现代汉语的音韵美与表现力，萌发对母语文化的认同感；

（2）语