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2026年秋沪科版小学六年级物理上册第四单元《光的折射》说课教学设计

一、教材分析

（一）单元内容定位

1.本节内容隶属于2026年秋沪科版小学六年级物理上册第四单元“常见的光现象”，是2026版义务教育物理课程标准中“物质的运动与相互作用”主题下的核心启蒙内容，单元前两节课已带领学生认识光的直线传播条件、光的反射现象与平面镜成像特点，本节光的折射是光学传播规律的重要延伸，也为后续学习透镜成像、眼睛视物原理、光的色散等内容搭建认知桥梁，具有承上启下的核心衔接作用。

（1）2026新课标明确要求小学高段物理启蒙需围绕学生熟悉的生活现象展开，不追求知识的深度与复杂度，重点落实“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，因此教材内容编排完全贴合六年级学生的认知边界，没有涉及折射定律的定量计算，全部围绕现象观察、规律感知、生活应用三个维度设计。

（2）本节内容的学习能帮助学生搭建完整的光的传播认知框架：光在同种均匀介质中沿直线传播、在不透明介质表面发生反射、在透明介质分界面斜射时发生折射，三个规律共同构成小学阶段光学传播的核心知识体系。

（二）教材内容编排特点

1.沪科版2026年秋季修订教材在本节设计上突出“探究实践”的核心素养要求，开篇即选用学生日常可见的“水中弯折的筷子”“泳池浅水区标识误判”两个真实场景作为引入，配套设置了3个可动手操作的低门槛探究实验，最后链接“渔民叉鱼”“海市