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2026苏教版三年级下册数学全册教案

（2）提问：第一步算的是什么？（23×2）得到的46写在哪里？为什么？

（3）提问：第二步算的是什么？（23×10）得到的230，在竖式中为什么只写23？这个23表示什么？（23个十）所以3要对着哪一位写？（十位）

（4）最后把两次的积加起来，得到276。

5.小结：两位数乘两位数，先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数，得到一个积；再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数，得到另一个积；最后把两个积加起来。要注意，用哪一位上的数去乘，乘得的积的末位就要和那一位对齐。

三、巩固练习，深化理解

1.完成“想想做做”第1题：

学生独立完成，指名板演，集体订正。强调书写格式和对位。

2.完成“想想做做”第2题：

先让学生找出错在哪里，再改正。

3.解决实际问题：

课件出示：学校有22个教室，每个教室有41张课桌，一共有多少张课桌？

学生独立列式计算，交流汇报。

四、课堂总结

提问：今天我们学习了什么？怎样计算两位数乘两位数（不进位）？计算时要注意什么？

五、布置作业

完成练习册相应练习。

板书设计：

两位数乘两位数（不进位）的笔算

例：23×12=276（本）

23

×12

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46（23×2）

23（23×10）（末位与十位对齐）

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276

答：一共买了276本