2.1 天气与气候 第二课时 课件 2026-2027学年科学浙教版八年级下册.pptxVIP

天气与气候（第二课时）;同一个人，在同一天的不同时间，为什么穿衣差别这么大？

今天的气温大概是多少摄氏度？通过什么方式知道的？;趣味比喻：天气是“脾气”，说变就变；气候是“性格”，稳定持久。;三、规律发现——气温的日变化;气温变化的原因：

由太阳辐射和地面辐射的能量收支决定。太阳辐射先加热地面，地面再通过辐射加热大气。日出到正午，太阳高度角增大，太阳辐射增强，地面吸热多于放热，温度升高，地面辐射也变强；正午太阳辐射最强，但地面传热给大气有滞后,午后2时左右大气吸热最多，气温最高。日落到日出，太阳辐射消失，地面持续向大气和宇宙空间放热，日出前热量亏损最大，气温最低。日出后太阳辐射恢复，气温才回升。;探索活动：

根据表2.1-1，完成下列任务

（1）在图2.1-6中绘出该地一年中的气温变化曲线图

（2）分析该地一年中的气温变化特点;;这是因为地面热量的积累存在“滞后效应”。就像一天中最高温出现在14时一样，地面吸收和储存热量需要时间。

6月虽然太阳辐射最强，但地面还在持续积累热量，直到7月热量积累达到顶峰，气温才达到最高。;;规律一：由纬度决定

气温大致由低纬度向高纬度递减

（原因：纬度越低，太阳高度角越大，获得热量越多。）;人体最舒适温度：22℃左右;;;随堂练习：;课堂小结;任务一：记录一周的气温变化;谢谢观看！