2026年人教PEP版四年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：Classrules.docxVIP

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2026年人教PEP版四年级下册第一单元“教学评一体”教学设计——Classrules**

（全文约22?000字，采用段落式叙事，紧扣2022版新课程标准育人导向，融合2026年最新教研成果、课堂实录案例、学情调研数据与校本资源，实现目标?活动?评价三位一体闭环）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元选取人教PEP版四年级下册第一单元《ClassRules》，围绕课堂常规、行为准则与合作精神展开。教材通过四个情境图片（入教室、小组讨论、课堂提问、课间休息）呈现学生在不同场景下应遵守的规则，语言点主要为祈使句（Please…、Don’t…）、情态动词can/must/should以及表达礼貌的短语（Excuseme、Sorry、Thankyou）。词汇方面，重点出现classroom、rule、listen、raisehand、quiet、share、respect等高频词，语法上侧重于祈使句的肯定与否定形式、情态动词表义务与建议的用法以及简单的时间状语从句（Whenyou…，please…）。

2.单元内容分析

单元共四课时，每课时围绕一个情境展开：

第一课时：入教室与坐姿规则（Pleasecomeinquietly、Sitdownproperly）。

第二课时：举手发言与倾听规则（Raiseyourhand