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2026年江苏省教师招聘《教学设计》真题及答案

一、理论简答题（共1题，20分）

2022版义务教育课程标准提出要落实“教-学-评”一体化设计要求，结合江苏省基础教育教学改革实际，简述在学科教学设计中落实“教-学-评”一体化的核心路径。

二、学科教学设计题（共1题，80分）

请考生根据报考学段学科，对应选择以下篇目完成教学设计，要求包含教学目标、教学重难点、教学过程、作业设计、板书设计五个核心模块，同时要体现核心素养导向、大单元教学理念、情境化教学要求，总字数不少于1500字。

1.小学语文学段：统编版小学语文三年级下册第一单元第2课《荷花》（第一课时），本单元人文主题为“可爱的生灵”，语文要素为“试着一边读一边想象画面，体会优美生动的语句”。

2.小学数学学段：苏教版小学数学三年级下册第三单元第1课《认识千米》（第一课时），本单元属于“图形与几何”领域“测量”主题，核心素养要求为“量感、空间观念、应用意识”。

3.中学语文学段：统编版初中语文八年级上册第三单元第11课《答谢中书书》（第一课时），本单元人文主题为“山川之美”，语文要素为“借助注释和工具书读懂课文内容，体会诗文的意境和诗人的情感”。

4.中学数学学段：苏科版初中数学八年级上册第三章第1节《勾股定理》（第一课时），本单元属于“图形与几何”领域“图形的性质”主题，核心素养要求为“几何直观、逻辑推理、建模意识”。