翻转课堂引入体育教学的价值与实施路径.pdfVIP

翻转课堂引入体育教学的价值及实施策略研究

随着信息化社会的不断发展，教学的资源更加丰富，教学的手段也

评价可以直接反映出学生在体育学习过程中存在的问题和感受小组体育课程学习成果的展示是学生对体育学习成效的自我肯定既可以增强学生体育课程学习的信心和兴趣还可以提高学生的团队协作意识和交流能力体育教师根据学生的学习总结和成果展示情况可以清楚了解学

更加多样，教师主宰课堂的灌输式教学已经无法适应当前教育教学的

需求，将信息技术广泛应用于教育教学领域已经成为时代发展的必然

趋势，这对提高教育教学质量和优化人才培养模式具有重要的现实意

义。在信息社会的时代背景下，基于信息技术的变革、人性学习需要

的满足和解决课堂教学现实困境的需要，翻转课堂应运而生发，人们

对翻转课堂的价值探讨也在不断展开。何克抗(2014)认为，翻转课堂

更符合人类的认知规律，有助于构建新型的师生关系，促进了教学资

预定的时间实现体育课程学习在线测试与评价模块在线评价一般包括我评价小组评价和教师评价个部分评价的内容既可以是全部掌握基本掌握没有掌握等言简意赅的词句也可以是学生或体育教师依据实际状况做出的各种点评还可以是软件动生成的数据分析结果在实际操作中