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2026年桂教版七年级音乐教学评一体教学设计：思乡曲（欣赏）**

大单元整体教学设计（约22?000字）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

《思乡曲》选自桂教版七年级音乐上册第六单元《民族音乐与情感表达》，是一首以pentatonic音阶为基础、采用二胡独奏与合唱交织的民歌改编曲。曲子整体结构为A?B?A’形式，A段以慢板、柔美的旋律呈现思乡之情；B段转入中速、略带节奏感的变奏，象征游子在异乡的奋斗与希望；A’段回归原调，但在和声处理上加入了现代和弦色彩，使整体情感更具层次。教材中配有简谱、五线谱及二胡演奏示范视频，同时提供了几段不同地区的思乡类民歌（如《江河水》、《送别》）供比较欣赏。

2.单元内容分析

本单元围绕“民族音乐与情感表达”展开，共四课时：第一课时《思乡曲》欣赏；第二课时《江河水》演唱与节奏体验；第三课时《送别》创作改编；第四课时单元综合展演与评价。单元目标不仅让学生认识中华民族音乐的音阶特征、乐器timbre，更引导他们通过听辨、演唱、创作等多维体验，感受音乐如何承载乡愁、离别、团圆等普遍人文情感。

3.单元内容整合

在整合过程中，我们将《思乡曲》作为情感入口，以其旋律线条为主线，串联其他两首思乡类民歌的节奏模式与和声处理。通过“听?唱?创?演”四维闭环，使学生在欣赏中捕捉音阶特征（pentatonic