生态教学下临床医学课堂改革实操思路.pdfVIP

生态教学下的临床医学课堂改革思考

摘要：探讨生态教学观的产生及基本观点。从教育生态学角度出发，

分析英语专业（医学方向）临床医学课堂生态失衡的现状，从5个方

eoporosis骨质疏松首体展示有助于学生对机制的理解和对方法的掌握激发学生的学习兴趣例如讲解尿液形成的过程学生很难凭空想像出血液由入球小动脉进入肾小球在有效滤过压的作用下形成原尿经各级肾小管和毛细血管网滤过和重吸收最终形成尿液的过程因此

面提出实施教学改革、优化课堂教学的方法，从而为学生提供一个平

等、开放、互动的生态课堂环境。

关键词：生态教学观；临床医学；教学模式；教学环境

1生态教学观

生态学是由德国生物学家恩斯特•海克尔于1866年提出的。由希腊

词根“Oikos”（住所或栖息地）和“Logos”（研究和讨论）结合

而成“Oekologie”，意思是研究生物栖息环境的科学。此后，各个

学科都围绕生态学从不同角度展开研究，拓展了生态学的研究领域。

源共