美术教学花灯教案实用设计方案.pdfVIP

小学美术《花灯》课教案设计——做一盏

说昨天晚上我奶奶给我打电话说你小时候举着这盏灯跑把流苏都扯断了你们看这盏灯比我还大它陪我过了个元宵节孩子们凑过来有的摸流苏有的问它能亮吗我拧开底部的小灯了新的LED暖光从纸缝里漏出来我说你们有没有见过这样的灯在哪里见的小宇举手我去年和爸爸妈

藏着故事的传统灯

一、课题与适用年级

课题：《花灯》

适用年级：小学3-4年级（中年级段，动手能力与文化感知力

初步形成）

课时：1课时（40分钟）

扎灯的图片灯身上有龙的造型我说潮汕人过元宵节会扎龙灯因为龙是吉祥的动物能带来好运气展示泉州刻纸灯灯面上刻着莲花我说莲花是干净的花泉州人用它做灯是希望日子过得清清爽爽再拆结构花灯是怎么长出来的我拿起示范灯拆开给孩子们看花灯有三个零件骨架像人的

二、设计思路：为什么要做“有故事的花灯”？

选“花灯”作为课题，不是为了教孩子“做一个手工品”——而是

想把传统工艺变成“可触摸的文化”。中年级孩子对“节日”有具体的

生活记忆（比如跟着大人逛灯会、吃汤圆），但很少会问“花灯为

什么是圆的？”“为什么要挂花灯？”。我想做的，是把这些“习以为

常”的细节变成“可探究的问题”：比如花灯的圆造